INHALT

Grußworte                   

Einführung                                   

Strukturfragen                    

  1.       Typen deutscher Auslandsschulen                                           

1.1.      Die Schulträger            

2.           Abschlüsse mit deutscher Hochschulzugangsberechtigung             

2.1.       Das Abschlussverfahren        

2.2        Reifeprüfung (RP) und Abiturprüfung (AP)           

2.3.       Zwölf oder dreizehn Schuljahre?             

2.4.       Deutsche Hochschulzugangsberechtigung über den Besuch eines Studienkollegs             

2.5.        Fachhochschulreife und Hochschulzugang            

3.           Mittlere Abschlüsse             

3.1.        Deutschsprachige Auslandsschulen mit Klassen bis zur Jahrgangsstufe 10        

3.2.       Mittlere deutsche Schulabschlüsse an Schulen, die bis zur deutschen              

              Hochschulreife führen               

3.3.        Abschlussverfahren          

4.           Berufliche Abschlüsse an deutschen schulischen Einrichtungen im  Ausland                       

5.           Anerkennung – das „Gütesiegel“ der KMK     

5.1.       Die einschlägigen KMK-Listen             

5.2.       Grenzen der Anerkennung             

5.3.       Deutsche Schulen ohne Anerkennung und ohne Gleichstellungsberechtigung    

6.           Zuständigkeiten und Ansprechpartner             

DIE REGIONENEUROPA       

   1.       Die deutschen Begegnungsschulen und ihre binational qualifizierenden  Abschlüsse    

1.1.       Die Zusammensetzung der Schülerschaft            

1.2.       Die Landessprache im Fachunterricht und in der Abschlussprüfung             

1.2.1     Belastung oder Bereicherung?            

1.2.3.    Die „Geburt“ der Begegnungsschule und das deutsch-italienischen Memorandum       

1.2.4.    Bilingualer Fachunterricht im Inland und im Ausland             

1.3.       Unterricht und Lehrkräfte an den Begegnungsschulen        

1.4.       Die Deutschen Schulen in MOE/GUS und ihre Abschlüsse auf  dem Wege zu Begegnungsschulen

2.           Die deutschsprachigen Auslandsschulen              

2.1.        Abschlüsse der deutschsprachigen Auslandsschulen             

2.1.1.    Die DS Brüssel im Umfeld dreier Europäischer Schulen             

2.1.2.    Die DS Paris und die deutsch-französischen Schulangebote im Großraum Paris             

2.1.3.    Die DS Toulouse mit Sitz in einer französischen Schule

2.2.       Die DS Oslo und ihre mittleren Abschlüsse             

2.3.       Deutsche Schulen in Europa ohne deutsche Abschlüsse             

2.4.       Berufliche Abschlüsse an deutschen Berufsschulen bzw. berufsbildenden Zweigen   

3.           Die Europäischen Schulen und das Europäische Abitur             

3.1.       Die übernationalen Schulabschlüsse International und European Baccalaureate         

3.2.       Die besondere Struktur der Europäischen Schulen        

3.3.       Der deutsche Anteil an der europäischen schulischen Arbeit           

3.4.       Ausblick             

4.           Öffentliche Schulen in Europa mit ihren binationalen Abschlüssen            

4.1.       Binationale Abschlüsse an öffentlichen Schulen in Westeuropa             

4.1.1.    Die Option Internationale du Baccalauréat in Frankreich             

4.1.2.    Die Double Délivrance auf beiden Seiten des Rheins

4.1.3.    Die Deutsch-Französischen Gymnasien            

4.1.4.    Binationale Abschlüsse in Dänemark und in Italien  

4.2.       Binationale Abschlüsse in Mittel- und Osteuropa (MOE)            

4.2.1.    Die politische Wende als Ausgangspunkt             

4.2.2.    E i n e  kombinierte Abschlussprüfung und  z w e i   Zeugnisse              

4.2.3.    Schullaufbahnen für deutsche Schüler in MOE/GUS-Staaten           

4.3.       Von der Aufbauhilfe zur Partnerschaft            

NAHER UND MITTLERER OSTEN             

 1.           Abschlüsse im Sekundarbereich I an deutschsprachigen             

              Auslandsschulen

1.1        Die Schulstandorte              

1.2.       Eltern und Schüler            

1.3.       Schulträger           

1.4.       Unterricht und Lehrkräfte             

1.5.       Schulziel und Abschlüsse             

1.6.        Perspektiven einer Weiterentwicklung             

2.           Deutsche Reifeprüfung an Begegnungsschulen in Ägypten und in der Türkei       

2.1.       Deutsche Schulen in Kairo und Istanbul          

2.2.       Die deutschen Schulen der Borromäerinnen in Alexandria und Kairo   

3.           Deutsche Schulen, die keinen deutschen Schulabschluss vermitteln           

AFRIKA (ohne Ägypten)             

1.          Deutsche Reifeprüfung und mittlere Abschlüsse an deutschsprachigen Schulen           

2.            Einheimischer Sekundarschulabschluss und deutsche Hochschulreifeprüfung als Ergänzung

              – Südafrika und Namibia 

2.1.       Schulen und Schülerschaft             

2.2.       Unterrichtssprachen und Unterrichtsmethoden        

2.3.       Weiterentwicklung der Abschlussstrukturen im südlichen Afrika   

ASIEN UND AUSTRALIEN             

1.           Deutschsprachige Schulen und Schulzweige mit dem deutschen             

              Abschluss der Reifeprüfung bzw. der schweizerischen Matura

2.           Berufliche Abschlüsse an der DS Singapur und an der Deutsch-Schweizerischen 

              Internationalen Schule Hongkong

3.           Mittlere Abschlüsse an deutschsprachigen Auslandsschulen in Asien  und Australien

4.           Deutsche Schulen, die derzeit keine deutschen Abschlüsse vergeben             

LATEINAMERIKA             

1.          Deutsche Hochschulreifeprüfung in Ergänzung zum einheimischen Sekundarschulabschluss        

1.1.       Schülerschaft         

1.2.       Deutsche Abschlüsse und Berechtigungen             

1.3.       Unterricht, Lehrkräfte und Schulträger          

1.4.        Unterschiedliche Schuljahresstruktur       

1.5.       Aktivitäten außerhalb des Unterrichts        

1.6.        Schulzeitdauer und Abschlussstruktur - Perspektiven             

2.           Berufliche Abschlüsse an deutschen Schulen in Lateinamerika           

NORDAMERIKA             

1.           Die Deutschen Schulen in Washington und in New York             

2.           Deutsche Schulen mit Jahrgangsstufen der Sekundarstufe I in       

              Kanada und in den USA

Anhang             

Der schnelle Überblick             

Die deutschen Schulen im Ausland und ihre Abschlüsse             

Der Bund-Länder-Ausschuss für schulische Arbeit im Ausland (BLASchA)             

Kurztest für Schulleiter an deutschen Auslandsschulen         

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